指導方法 教材 大学入学共通テスト「情報」に使う疑似言語のまとめ 2024年4月8日2024年4月8日 中山 涼一 大学入学共通テスト「情報」に使う疑似言語のまとめ 大学入学共通テスト「情報」に出題されているプログラミング問題は、擬似言語を使います。プログラミング教室の授業ではJavaScriptやPythonなどの言語を使いますが、 …続きを読む 続きを読む
指導方法 教材 Scratchの拡張機能「ペン」 2024年2月29日2024年2月29日 中山 涼一 Scratchの拡張機能「ペン」 プログラミング教室でScratchを使うのが当たり前のようになってきました。 どの教室もScratchを使っています。ゲームを作ったり、音楽を作ったり、こどもたちはプログラミングの楽しさ …続きを読む 続きを読む
指導方法 高校「情報Ⅰ」からみるプログラミングの考え方 ⑥ 2023年11月8日2024年2月27日 中山 涼一 高校「情報Ⅰ」からみるプログラミングの考え方 ⑥ シリーズ「高校『情報I』からみるプログラミングの考え方」は、今回が最終回となります。いままでアルゴリズムの考え方やデータの保存に使われる配列を説明しました。最終回は、関数 …続きを読む 続きを読む
指導方法 高校「情報Ⅰ」からみるプログラミングの考え方 ⑤ 2023年9月30日2023年9月30日 中山 涼一 高校「情報Ⅰ」からみるプログラミングの考え方 ⑤ 前回、配列を説明しました。 配列は複数のデータを保管するためによく使われます。しかし、セットとなっているデータを保管するときには、どうすればいいのでしょうか? その時は、 …続きを読む 続きを読む
指導方法 高校「情報Ⅰ」からみるプログラミングの考え方 ④ 2023年8月31日 中山 涼一 高校「情報Ⅰ」からみるプログラミングの考え方 ④ プログラミングを学ぶと、データの処理を必ず学ばなければなりません。データの保持やデータの更新など、実際のプログラムではよくあることです。データを保管する場所としては、「変 …続きを読む 続きを読む
指導方法 高校「情報Ⅰ」からみるプログラミングの考え方 ③ 2023年6月20日2023年6月20日 中山 涼一 高校「情報Ⅰ」からみるプログラミングの考え方 ③ 前回、線形探索の考え方とプログラムを紹介しました。しかし線形探索は探したいデータの場所により時間がかかってしまう弱点があります。今回、高校「情報I」の教科書で紹介されてい …続きを読む 続きを読む
指導方法 高校「情報Ⅰ」からみるプログラミングの考え方 ② 2023年5月12日2023年5月12日 中山 涼一 高校「情報Ⅰ」からみるプログラミングの考え方 ② 前回、高校「情報I」の教科書で紹介されたアルゴリズムを九九の5の段の制作を通して紹介しました。今回は、もう1つ「アルゴリズム」を紹介します。アルゴリズムの定番とも言える「 …続きを読む 続きを読む
指導方法 経営 「なぜ習う?」プログラミング – 保護者の意識を理解しましょう – 2023年5月11日2023年5月11日 進藤 整是 「なぜ習う?」プログラミング – 保護者の意識を理解しましょう – なぜテレビを買うのですか? 「あなた家のリビングには、なぜテレビがあるのですか?」いきなりの質問でごめんなさい。 皆さまの中で、 …続きを読む 続きを読む
指導方法 高校「情報Ⅰ」からみるプログラミングの考え方 ① 2023年4月14日2023年4月14日 中山 涼一 高校「情報Ⅰ」からみるプログラミングの考え方 ① 高校「情報I」の教科書にアルゴリズムの内容について触れられています。出版社によって多少内容の違いがありますが、学習ポイントは同じです。今回は、その「アルゴリズム」について …続きを読む 続きを読む
指導方法 経営 「先生」と呼ばれること(続き) 2023年3月14日2023年3月14日 進藤 整是 「先生」と呼ばれること(続き) 前回のコラムをもう少し掘り下げたいと思います。「傲慢な先生」にならないために、先生方に認識していただきたいことを、私なりにまとめてみました。 「こどものスキルが伸びない」というケースでの思 …続きを読む 続きを読む